מטרת התכנית הינה להקנות למרפאים בעיסוק ואנשי חינוך לגיל הרך (גננות, גננות חנ"מ, מורות חנ"מ, גננות שילוב) בתחום הילדים, שיטה התפתחותית, ישימה ומהנה לפיתוח מיומנויות ויזומוטוריות אצל ילדים בגילאי הגן. זאת על מנת שיצליחו בעיסוקים המצופים מהם, בהם:

• בניית אובייקטים ודגמים

• פיתוח ציור חופשי בעל משמעות

• רכישת כתיבה בדפוס

 

התכנית כוללת מערך התפתחותי רחב המאפשר להתאים את הפעילות לרמה של הילד, החל משלבים ראשוניים של הבנת תמונה ועד לשלבים מתקדמים של תוצרי ציור וכתיבה מפותחים.

 

בתפקוד הנמוך: ייחודה של התכנית בכך שעוקפת קשיים בערוץ המילולי. היא מאפשרת לילדים להוציא לאור יכולות הבנה הטמונות בהם ופותחת שער לביטוי עצמי ורכישת מיומנויות, ללא מילים.

 

בתפקוד הגבוה: התכנית מפרקת מושגים חזותיים באופן סנסומוטורי ומשחקי, מדורג ושיטתי, ובכך מסייעת לילדים לרכוש בקלות ובמהירות מיומנויות ציור וכתיבה, בהתאם למצופה בגילם. 

 

התכנית מנחה גננות ביישום למידה אפקטיבית במרחב הגן. בכך ילדים רבים מתקדמים ומפתחים מיומנויות חזותיות הדרושות לציור וכתיבה. במקרים  בהם לילד יש צורך נרחב יותר וההתנסות במרחב הגן אינה מספיקה, נלמד בהשתלמות מתי יש להפנות לטיפול בריפוי בעיסוק.

עבור מרפאים בעיסוק, הערכות מהוות כלי עבודה יעיל אותו יוכלו לשלב במגוון דרכים בטיפול, ולהתאים אותן עבור ילדים שונים.